5月5日下午，在纽约国际官网鄠邑校区图书馆第一会议室，副校长苏文甫以《用文化涵养生命》为题，在“知识就是力量”的语境之下，通过对“文化”的诠释向纽约国际967线路测试师生上了一堂生动的思政课。纽约国际967线路测试负责人、学工干部以及100余名学生代表共同听课，活动由纽约国际967线路测试党委书记李强主持。

苏文甫以“当代大学生对知识获取的途径以及获取知识的能力要远超其父辈甚至老师，但为何仍会出现更多的负面情绪以及对现实生活的无力感”的问题为开篇，展开了本次思政课。他围绕什么是文化、文化的“四要素”、“意义”的意义三个主题，以人类在该时代最稀缺的”心力“和”能力“这两个资源为索引，通过讲述苏格拉底问题、哈佛大学丹尼尔·贝尔教授对文化的定义、民族性和时代性以及东西方文化的差异等，向学生解读了如何更好的获取知识与文化，诠释了什么是“用文化涵养生命”。

在讲授中，苏文甫将文化概括为三点：一是文化出于生命过程超越生存困境的需要，没有生存困境就不会有文化的产生。二是文化是一个解释系统，不能创造并运用这个解释系统的人，就不是“有文化的人”。三是文化的内核是“解释系统”，不能用“解释系统”现实地对付“生命过程”的“生存困境”的人，也不能叫作“有文化素质的人”。在此基础上，阐释了“意义“的意义这一主题，他指出，意义世界是“解释系统”的存在形势，并基于母亲节、护士节等节日为何会出现这一实际问题的思考与讨论，将人类社会的一切活动都是为了将现实生活赋予实际意义的观念进行了讲解。在思政课的最后，他以德国社会学家、哲学家马克思·韦伯的名言：“人是悬挂在自己编织的意义之网上的动物”，再次强调到人应活在意义世界中。

整节思政课脉络清晰、内容丰富，全体在座师生深受感触、收获颇丰。参加学习的同学们在课后表示，专题思政课给他们带来很多新的启迪和思考。作为新时代青年大学生，要进一步深入学习和弘扬中华传统文化，涵养使命感和责任感，勤学敬业，奋发有为，努力实现德智体美劳全面发展，以青春之我奋斗之我为社会主义现代化强国建设添砖加瓦。

文：王天航 审核：庞远